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EDUCAUSE发布2007年高等教育信息技术管理问题调查报告
时间:2010-09-18 02:57  来源:未知   作者:admin   点击:
EDUCAUSE近期在《EDUCAUSE季刊》发布对2007年高等教育信息技术管理问题调查的结果。591个EDUCAUSE会员单位的IT高层管理人员通过电子邮件参与了本次调查。调查让IT管理者从如下四个方面评估高等教育信息技术应用中遇到的各种问题:该问题的解决对于机构的战略

      EDUCAUSE近期在《EDUCAUSE季刊》发布对2007年高等教育信息技术管理问题调查的结果。591个EDUCAUSE会员单位的IT高层管理人员通过电子邮件参与了本次调查。调查让IT管理者从如下四个方面评估高等教育信息技术应用中遇到的各种问题:该问题的解决对于机构的战略性成功是否重要、该问题未来成为重要问题的潜力、IT管理者处理该问题所占用的时间、该问题消耗多少人力和财力资源。调查结果显示,四个方面的评估都进入前十名的问题是:行政管理、企业资源计划、信息系统问题;IT基础设施建设问题;信息系统安全问题。对于高校成功最重要的十个问题分别为:学校信息技术的投资问题;学校各种信息系统的安全问题;与信息技术有关的行政管理、企业资源计划、信息系统问题;学校各种信息和服务系统的身份和用户管理问题;IT系统在经历灾难之后的修复问题以及业务持续计划问题;员工应用IT方面能力发展、支持和培训问题;IT基础设施的建设和管理问题;学校制定合理的IT战略计划问题;课程或学习管理系统(C/LMS)选购和建设问题;政府政策、组织、领导问题。与2006年调查相比,本次调查结果的显著变化之一就是C/LMS首次进入高等教育机构IT管理者最关心的前十位问题之一,其战略重要性排名第九,未来发展潜力排名第七,在消耗资源方面也跃到第五名。报告分析这与Blackboard同WebCT的融合、开放资源的日趋成熟等因素有关。报告还列出了应用C/LMS需要考虑的具体问题,如:是购买商业C/LMS,还是直接支持开放资源应用,如果选择后者,那么机构是否已经为应用和支持开放资源做好人员和能力方面的准备;是否有机会减少C/LMS的成本;门户、电子学档、企业资源计划、图书馆资源,哪些是机构希望整合到C/LMS中的;是否有培训或支持资源帮助教师和学生有效利用C/LMS;是否执行或计划评价C/LMS对机构教学和学习的影响;如果正在更换系统,那么是否有计划来保证将已有材料完整转移到新系统上;是否规划了一个高获得性的硬件系统支持你的C/LMS,避免系统出现关键性服务问题。

 

 


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