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复旦大学网络教育学院的工作回顾与展望
时间:2010-09-18 03:02  来源:未知   作者:admin   点击:
试点六年,要端十八 ——复旦大学网络教育学院的工作回顾与展望 复旦大学网络教育学院(以下简称网院),自2000年创办以来,坚守复旦水准、质量优先的办学方针不动摇,因而在网络教育办学实践中赢得了称誉,并且在办学理念的探索上也获得了丰厚的回报。兹就

                                                         试点六年,要端十八  

                                       ——复旦大学网络教育学院的工作回顾与展望



    复旦大学网络教育学院(以下简称网院),自2000年创办以来,坚守复旦水准、质量优先的办学方针不动摇,因而在网络教育办学实践中赢得了称誉,并且在办学理念的探索上也获得了丰厚的回报。兹就网院六年来的工作要端,分述如下:

    一、试点有追求
    为推进我国高等教育大众化,网院从筹备开始,就确立以培养社会需求的高级应用型人才为主要目标,并强调培育学生的学术精神和学术信仰,使他们能以学者的态度和学术的方式思考、解决问题。他们今后即使不从事所学专业的研究性工作而从事其他实际工作,也将是拥有超越一般从业者学术素养和思维能力的实际工作者。
    由于培养目标的定位明确,网院本科专业教学计划的指导思想是,要求学生在掌握必要的基本理论、基本知识、基本技能的基础上,加强实际应用能力的训练。“社会实践”、“毕业论文(设计)”被列为各专业的必修课程。在知识结构上,还要求突破那种被凝固的专业教育知识体系,走出专业教育与通识教育相结合的新路子,以造就学生个性发展的素质基础。为此,网院为已设15个专业设计了种种选修课程100多门。王生洪校长为复旦本科教育总结说:“科学合理的专业教育不仅能给学生以严谨的专业知识和严格的专业技能训练,还能让学生分享人类某一精神活动和智力领域的经验,帮助学生养成不懈探索的学术精神,锻炼学生进行深入思考和解决问题的能力。”(《追求教育的本然价值》,载2006/5《复旦教育论坛》)这是复旦的追求,也是网院的追求。
    考虑到社会生源多元化的现实,网院设置了高起本、专升本、大专及中高端培训等多种培养层次和类型。在学历教育的专业设置上,以复旦已设本科专业为范围,从中选择人才市场有需求,就业前景好,学生乐意报考并适宜网络教学的专业予以开设。至今,网院已陆续开设有计算机科学与技术、国际经济与贸易、金融学、会计学、经济学(工商管理)、行政管理、旅游管理、社会工作、法学、新闻学、汉语言文学、英语(商务)、日语(商务)、文秘和社会学(城市管理)等15个专业。
    品牌始终是网院的立身之本,质量永远是网院的生命线。网院成立以来,一直致力于提高生源质量和教学质量,提升复旦网络教育的品牌知名度。网院有言,如果把网络教育标准比做一座8000米的高山,网院应该活动在它的6000米至7000米这一区域,肯定不会低就于1000米至2000米的层次。试点高校在早前实践网络教育的过程中,八仙过海,各显神通,甚或起落不定。网院是始终如一地坚持下来了,并且不放低招生门槛,不盲目扩大招生规模。自主招生的历届高起本的考生与录取新生之比,均在2:1至3.5:1之间。由于每年的招生规模始终控制在3000名左右,这就有利于发挥复旦优质教学资源的效益,也便于网院管理层对教学过程进行紧密跟踪和严格监控,从而保证了教学质量的优化和稳定。
(责任编辑:admin)