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《中国远程教育》:办复旦水准的远程教育
时间:2010-09-18 03:02  来源:未知   作者:admin   点击:
当出租车停到复旦大学正门附近时,说句心里话,记者并没什么特别的感觉。复旦恭迎百年校庆,大兴土木,门前正在修建的马路上时时扬起的沙尘,让本来就不是很宽敞、很宏伟的校门很容易逃过人们的视线。这样一个校门似乎与全国高校综合排名前四位、素有“江南第
当出租车停到复旦大学正门附近时,说句心里话,记者并没什么特别的感觉。复旦恭迎百年校庆,大兴土木,门前正在修建的马路上时时扬起的沙尘,让本来就不是很宽敞、很宏伟的校门很容易逃过人们的视线。这样一个校门似乎与全国高校综合排名前四位、素有“江南第一高校”之称的复旦大学有些不相配。

  然而走近她,红砖砌起的门柱,由毛泽东主席1951年亲手题写的“复旦大学”四个大字;门扇上古铜色篆体“复旦”标志,中心构图酷似《尚书大传·虞夏传》中的“旦复旦兮”——寓意复旦的自强不息;以及浓荫覆盖的梧桐树,无不述说着这座高校一百年来稳重而又深厚的悠悠历史。

  定位不能太低

  老树的每一圈年轮与新枝中的每一片绿叶都同样记载着树木的成长历史和蓬勃生机。复旦网络教育学院作为复旦大学这棵老树中的新枝,在不断汲取母体营养的同时,也为老树的生长带来勃勃生机。记者得知,在最近一次全国专业英语八级考试中,全国外语类院校的平均通过率为30.86%,而复旦网院的通过率为61.11%;01级英语专业四级通过率为92.2%;01级法学、国贸专业大学英语四级通过率分别为92.6%和91%,大学英语六级通过率分别为37.5%和55.9%。截至2005年6月24日,网院2005届毕业生就业率为79.4%,据复旦就业中心的相关人员透露,这已超过上海市普通高校平均就业率。

  “复旦水准”是记者采访中印象最深的四个字。“复旦一百年的牌子不能毁在我们的手里”。怀揣着社会的期望,承载着复旦大学创新、务实的文化,复旦网院提出人才培养的标准一定要与复旦大学的品牌相对应:要让用人单位认可,学校可以接受,家长、学生满意。复旦大学网络教育学院副院长沈永宝强调复旦文化决定网院定位不能太低。“如果把远程教育标准比成一座8000米的高山,我们可能只活动在其中的6000至7000米这一区域,肯定不会止步于1000米至2000米那个层次”。因为扬长避短才是成功之道。沈永宝形象地阐述了自己的观点:“穆铁柱与小孩子同时摘树上的苹果,如果苹果树只有一米高,小孩子一伸手就能够得着,穆铁柱采摘起来却不是很容易。但如果苹果树有两米高,穆铁柱的优势就显现出来了”。“如果让复旦人做地摊生意,他只能遮遮掩掩躲在窗子后面,不好意思露面,生意怎么会做得好?经营专卖店才是复旦人做起来得心应手的事儿。”沈指出“复旦水准”是复旦网院从事远程教育的一个标准,也是一个目标。

  抓住质量的核心环节

  “我们没有点石成金的本事,因此学生入学要有门槛,学生必须具备一定的素质,再经过我们的培养才能成才”。“如果我们来者不拒,多多益善,恐怕为复旦文化所不许,复旦老师怕丢面子,不会愿意来上课,也没有人来做课件了”。沈永宝指出像某一学期新闻学专业五门课程分别由五位博导上课,甚至院长也在其中的情景也就根本不可能发生。

  从复旦网院已毕业的学生情况看,高起本入学时约有五分之四的专科段学生或是“高考落榜生”,五分之一是二本段以上学生,甚至还有一本段的学生。专升本入学时除五分之一为本科毕业生修读二专业外,其余五分之四为专科毕业生。如果按照学生大学英语四、六级的通过率,或者英语专业四级、八级水平看,他们中有一半的人可以达到普通高校计划内招生一本线学生的平均水平,另一半人可以达到二本线学生的平均水平,实现了跨级提升。

  “大学不能没有几栋大楼,但更要有一批名师”,这在传统教育中已是一种共识,作为先进技术与传统教育的结合体,远程教育教师的素质依然是决定教学质量的重要因素。网院如何在没有教师编制的情况下建立起一支优秀的师资队伍来?这是复旦网院成立之初就注意到的一个问题。

  网院与成教学院有些相似,都是学校的延伸部分,没有独立的师资队伍。成教学院将教学任务交给院系,其结果成教学院难以建立起一支可由自己掌控的教师队伍,教学运行、教学质量掌控权也没有在自己手里。
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